Chicca #50
Angolo temi.
“Tra stress e ansia, soprattutto con la scuola, sta andando tutto un disastro. Non aspetto altro che l’estate, nient’altro.”
temi
Chicca #44
Angolo temi.
“Il mio cammino è appena iniziato e se qualcuno mi chiedesse quale sia il mio supereroe preferito, risponderei io tra dieci anni, io ci devo credere perché se non ci credo io chi lo farà?”
Chicca #35
Angolo temi.
“Essendo un ragazzo non troppo socievole, inizialmente i miei compagni mi sembravano tutti i soliti gradassoni, ma conoscendoli sono divertenti.”
Chicca #25
“Alla fine la mia vita è un ciclo infinito di noiosità, noiosità che a me però piace” scrive D., in una delle nove righe che compongono il suo tema.
Chicca #20
“Comunque ho notato io stesso il mio egoismo in questo tema da me scritto e posso ufficialmente dire che l’egoismo stesso non è sbagliato, ogni persona dentro di sé è egoista e ha i propri interessi, che sia nel bene o nel male, l’egoismo è alla base di tutto.”
Chicca #15
Nascosta dentro un tema, la Domanda.
“Per esempio se un ragazzo vuole fare il meccanico perché deve essere obbligato a venire a scuola a studiare la matematica la scienza l’antologia la storia ecc.?”
Come quella volta 2
Parto presto per raggiungere la scuola, con l’intento di evitare l’imbottigliamento, che giorni fa mi ha sorpresa a pochi chilometri dalla meta, facendomi arrivare poco dopo il suono della campanella. Un evento trascurabile, se le bestiole inquiete che interpretano il ruolo di miei allievi non avessero preso a urlare dalla finestra profe ritardo, domani giustifica! quando ancora dovevo chiudere la portiera dell’auto. E se non avessi incontrato la vicepreside sulle scale, naturalmente.
Una parentesi
In questo mio anno scolastico quasi tutto all’insegna degli adulti, c’è stata una parentesi. Per quanto sbocciata a maggio, nel mese delle rose, non è che abbia avuto esattamente una fragranza fiorita.
Diciamo che odorava più di adolescenti. Di adolescenti aspiranti meccanici e carrozzieri. Di adolescenti aspiranti meccanici e carrozzieri che dovevano prepararsi a un esame. Non so se mi spiego. (altro…)
Di plagi, pavoni e potenziamento 1
Prima notizia: i ragazzi hanno scritto un tema. O almeno ci hanno provato.
Ma come che notizia è?! Sapete che cosa significa scrivere un tema in quella classe? No? Be’, neanche quella classe lo sa e infatti è il caos.
Qualcuno poi risolve il problema alla radice, copiando il testo interamente da internet, cosa che all’inizio dell’anno mi offendeva terribilmente (ma quanto credono che io sia tonta?) nonché avviliva (ehm… Dove sono io mentre loro copiano?) e pure scioccava (come possono arrabbiarsi e negare quando la pagina del sito da cui hanno trascritto il tema, senza modifica alcuna, è stampata e pinzata insieme ai loro fogli?!).
Adesso invece sono preoccupata. Non per loro, intendiamoci, ma per me… Per la diffidenza che mi abita: ormai quando trovo una frase di senso compiuto o un riferimento storico o il nome di un monumento scritto in maniera corretta (tipo Big Ben e non Big Bang), apro Google e mi metto a cercare… Proprio una brutta persona! (altro…)